新课程标准指出 “以学生发展为本” ，教师要通过组织者、合作者、引导者的身份，使学生主动参与到整个学习过程中。根据小学生的认知特点和规律及教材特点，这节课，主要采用 “直观演示法”、“ 引导发现法” 等教学方法，为学生创设一个宽松的数学学习环境，通过合作共同解决所面临的问题。