用字母表示数这节课是学生建立符号意识的起始课，之前学生的认知建立在用图形表示数，实物表示数，是学生思维抽象化的启示，所以本节课创设了学生喜欢的摆三角形的直观操作活动，从课的一开始就调动了学生的积极性，让学生以高昂的积极性投入学习