在用两个学习环节结束后，增加了提问：“比” 和 “比例”，它们有什么区别？这个问题，其实不仅激发学生思考两者的区别，其实也同时在思考两者之间的联系。学生们在这个思考过程中，不仅对比例的概念认识更深，同时再一次强化了比例的意义。