张盼老师的课堂最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会学习的快乐，在探索中发现问题并解决问题，课堂气氛活跃，师生关系和谐。张盼老师的课堂不是知识干巴巴的罗列，而是以学生的生活为背景，创新的运用 “开盲盒” 来吸引学生的好奇心。学生的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维往往需要感性材料作为支撑，老师能从身边的课程资源进行挖掘，寓教于乐，真是学到了很多。