荣老师在本节课主要是引导学生通过观察、思考，在发现规律的基础上表示规律，感受规律！感受由形象的直观事物向抽象符号的转换，着重培养学生的符号意识；通过讨论、总结概括规律的特征，体会简单的 “重复” 规律。再应用到实际生活中。着力点落在发展孩子的推理能力上，最后又回归到生活中的规律，孩子们感受到了规律存在的广泛性。