张老师这节课游戏导入，激起了学生的学习兴趣，并逐步引导学生通过观察、对比、思考，找出 “重复” 中蕴含的规律。然后重点落在了用符号语言、文字、数字、字母等不同方式表达出规律特征。然后让学生选用自己喜欢的方式表示自己的想法，这节课体现了操作性、趣味性、拓展性。