应用意识要求学生认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，胡老师的设计的找规律这些问题让学生在真实 情境中感受到数学与现实生活的联系，进一步引导学生理解用字母表示数的意义， 能根据具体情境用含有字母的式子表示数量与数量关系，增强学生的数学应用意识。