在小学数学教学中，不同符号所表达的意义以及符号用法有所不同。符号可以表示数，也可以表示数量关系和变化规律。在教学中教师想要培养学生的学习意识，需要引导学生对符号应用优势有所了解，使学生能够利用数学运算知识来提升符号意识，引导学生积累多样化的学习经验。