小学生要想牢固地掌握数学符号，就必须体验符号学习的过程，而获得体验的最好方法就是亲身参与。所以教师在课堂中应注意创设情境，使学生置身于一定的情境之中，并以精练实效的 “导” 为指引，充分发挥小学生的主体性，让学生积极地去参与、去体验，最终达到理解和掌握。安老师这节课正好就是这样做的，向您学习！