胡老师设计的 “用字母表示数” 这节课，通过对教材进行创造性的使用，使数学本质更加凸显，教学重点更加突出，数学活动更加充分，学生参与更加主动，使学生能更好地理解和掌握用字母表示数的方法，可谓是亮点多多。