教师立足有效的学习过程，挖掘学生的学习潜能，《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。” 数学教学过程是学生在教师的组织和引导下，进行进取主动参与学习的过程，其核心是调动全体学生进取主动地参与到学习的全过程。