前期磨课照片：

凝心聚力谋新篇  教研引领新起航

—— 汉师附小独立基地校举行第一次研讨活动

人勤春来早，奋进正当时。为推进全国第十七届新世纪数学课堂教学大赛进程，以赛促研，以赛促成长。2022 年 2 月 18 日，在汉师附小校本部开展了汉师附小独立基地校《正负数》教学设计第一次研讨活动。活动由孙喜仲副校长主持，四名参赛选手和十四位青年骨干教师参加了此次研讨活动。

首先，孙校长解读了本次大赛的目的、意义和实施方案。然后孙校长就本次比赛中涉及到撰写教学设计、论坛回帖、新闻稿撰写等工作做了扎实、详尽的分工安排。安莉老师就如何对论坛的注册、回帖做了相关的指导。

最后，研修团队针对本次活动主题、选课思考、设计一稿进行了激烈的研讨，提出各自不同的看法，达成研讨共识，形成设计二稿的雏形。活动开展了近一个小时，大家都受益匪浅，收获颇丰。活动结束时，孙校长做了总结讲话。他强调：团队要凝心聚力，潜心钻研，全力以赴，提升自我，增强本领，以教研引领专业成长。

通过本次活动，不仅明确了后期工作的任务和努力的方向，而且提高了汉师附小中青年教师的教科研水平，推进了比赛的进程。后期，团队将按照比赛进程继续扎实开展线上回帖和线下教研活动，以积极向上的教研态度，以饱满的工作热情，全身心投入到全国第十七届新世纪数学课堂教学大赛中去，争创佳绩。https://mp.weixin.qq.com/s/ANgSX6WTML_tcJoqRqiOuw

团队研磨促成长   笃定前行创佳绩

—— 汉师附小独立基地校举行研讨交流活动

青阳二三月，柳青桃复红。2022 年 4 月 16 日上午，汉师附小独立基地校在汉师附小光辉校区开展了《正负数》教学设计研讨交流活动。本次活动由团队指导专家孙喜仲副校长主持。

首先，孙校长对团队近期工作做了回顾与小结，针对大赛指定上传的内容进行了集体研讨。他强调：“团队所有成员要认真研读课标，扎实开展磨课议课，不断优化教学设计，精心做好赛前的各项准备。”

接着，上课教师安莉解读了第三稿的调整方案和修改意见。她指出：“团队成员要认真钻研我方和辨方的课堂实录和教学设计，悟透每一个教学环节，做到知己知彼，百战不殆。”

然后，团队成员王远飞、郭静、赵婷三位教师从课堂定位、问题聚焦、学生活动和课堂理念等角度提出了自己的思考，并且对教学设计中的一些疑惑与安老师做了深入的交流探讨，为后期答辩做好充分的准备。

最后，孙校长对后期的比赛做了安排部署，要求所有团队成员要高度重视，分工协作，反复研磨，凝心聚力，争创佳绩。

通过本次活动，我们充分认识到一线课堂永远是教师的主阵地，指向学情的教学设计才能让核心素养在教学课堂上落地生根。惊风飘白日，光景西驰流。学习机会弥足珍贵，实践反思恰在此时，勤学勤思勤实践，我们正在路上。https://mp.weixin.qq.com/s/GlLfawrUprILNaEpo3a2bg

凝心聚力勤探索   磨课研讨促提升

—— 汉师附小独立基地校举行研讨交流活动

好课锋从 “磨课” 出，精彩缘自 “苦磨” 来。为了探索 “双减” 背景下的课堂教学改革并备战全国第十七届新世纪教学设计大赛，19 日上午，在副校长孙喜仲和教导处王远飞主任的组织带领下，汉师附小参赛团队齐聚附小教育集团东关小学校区，开展现场磨课、研讨活动。

首先，安莉老师进行了课堂教学展示。她创造性地使用教材，以电影《长津湖》中的具体情节为教学主线，紧密融合教学知识，不但充分调动了学习的积极性，并且在教学过程中有机地融入数学核心素养，将 “三会”(会用数学的眼光观察世界；会用数学的思维思考世界；会用数学的语言表达世界) 具体化赋予内涵。为我们呈现了一堂课堂气氛活跃，设计新颖的课堂。

团队成员认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况，不放过一个小细节，不纵容一个小瑕疵。带着自己关于对小学生 “符号意识” 培养的思考与见解观察课堂中的闪光点和不足。

课后，孙校长立即组织大家对本堂教学进行了研讨。

作为本次教学比赛的指导专家的孙校长对安莉老师当堂教学情况结合教学设计进行了总评，充分肯定了教学中的亮点，同时提出了三点质疑：1、本课揭示课题的时机和位置应该在哪？2、对本节课所涉及的数的分类如若加上学生自学环节是否效果更佳？3、对于本节课所体现的数学符号意识的价值体现在哪？

参赛团队成员王远飞、安莉、郭静和赵婷针对三个问题，进行了深入地研讨和交流，纷纷发表了自己的见解和建议。

在磨课研课的过程中，团队成员不仅体会到了磨课教学研究带来的成功和快乐，更多的是留下了深刻的思考。大家都清晰地认识到，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的成长过程。

最美的风景永远在路上。团队的磨课和研讨可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失、取长补短，是伴随着我们教学工作的一个长久过程，让我们凝心聚力，磨课共研，保持精益求精的教学态度，携手前行，永不停息！https://mp.weixin.qq.com/s/87qs4h-RgeZ0Y9tJvmiDnA

思辨中见真章   碰撞中促成长

—— 汉师附小独立基地校举行现场答辩赛前模拟活动

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。2022 年 4 月 23 日，为备战全国新世纪小学数学第十七届基地教学设计与课堂展示大赛 “儿童符号意识发展” 主题专场活动及汉中市首届 “天汉好课堂” 小学数学教学设计与课堂展示 “儿童符号意识发展” 主题活动，汉师附小参赛团队利用周末休息时间在光辉校区进行了现场答辩赛前模拟研讨活动。  本次活动邀请到市教研室王晓梅老师和汉师附小副校长孙喜仲两位专家全程参与指导。本校数学教师省级教学能手韩雪梅、市级教学能手王萌、优秀骨干教师陈伟作为反方模拟答辩团队参与其中。

本次研讨活动首先由王晓梅老师对现场答辩活动的流程进行培训。她指出：在研读教材时，不能站在一节课的角度去谈符号意识的发展，而是要知道学生的符号意识从哪来，又要到哪去。教师一定要研读理论，为教学行为寻找理论支撑，才能在答辩中 “言之有物”，层次清楚。接下来，孙校长就答辩需要注意的细节及任务分配做了详细、合理的指导与安排。他指出：答辩时要思路清晰，条理清楚，言之有理，言之有据，语言精练，论点充分。

在王晓梅老师和孙喜仲副校长的指导下，上课教师安莉、答辩成员王远飞、郭静、赵婷对现场答辩预设问题进行了深入热烈的研讨。每位成员均提出各自观点、疑惑，共同研讨，深入了解，一一梳理清晰，逐步拨开迷雾见月明。

随后，汉师附小韩雪梅、王萌、陈伟三位教师组成一队与参赛团队进行实战模拟答辩，王晓梅老师、孙校长对实战模拟中存在的各类问题详细点评与纠正指导。活动最后，汉师附小副校长孙喜仲对前期工作进行了回顾与肯定，并对后期工作展开具体部署，明晰下一阶段工作方向。

通过此次模拟答辩演练，进一步规范、完善了答辩内容，熟悉了答辩的流程及要求，进一步掌握各项工作细节和突发情况的应对措施，从而积累了宝贵的实战经验，锻炼了参赛团队现场答辩的应变能力，为后期比赛做好了充分的准备。

“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 通过本次模拟研讨活动，相信参赛团队的教师必将砥砺深耕，奋楫笃行，乘势而上，履践致远！也相信参与活动的数学教师也会以此为契机，学会读懂理论，读懂教材，读懂学生。汉师附小全体数学教师也将积极进取，勇于探索，勇攀符号意识教学新高峰！https://mp.weixin.qq.com/s/VXqzLsx1VDkCWW0iPajLbQ