张老师导课新颖有趣，引发同学的好奇心，激发同学学习的兴趣，课堂融入中国元素，渗透中国文化。课中通过不同的表达形式理解重复，比较优化方法，渗透数学符号语言、图形语言，逐步建立学生的 “符号意识”。课堂设计层层递进，有趣有效，让学生感受生活中数学的奥秘。