概念的形成是通过对具体事物的感知、辦别 而抽象、概括出概念的过程，是整个概念教 学过程中最重要的一步，是教学的主要内容。因此在教学中要重视帮助学生经历学概念的形成，即帮助学生感受、体验发现事物或形的本质属性或规律的过程，获得必需的数学基本思想和基本活动经验，让学生经历概念的 “形成过程”。