新世纪小学数学论坛
探索、发现数学的乐趣
现在注册
已注册用户请  登录
主题样式选择
默认主题样式 ✅
知乎主题样式 
guoying
guoying

为了构建学生的符号意识,安老师充分利用长津湖中的场景,再通过列举联系生活中的事例,比如电梯中的负 2 层,答对和答错,盈利和亏损等生活中相反意义的量,让学生充分感知正负是相对的。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   231 人在线   最高记录 231   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: c3b0ae8 · 9ms · UTC 21:54 · PVG 05:54 · LAX 14:54 · JFK 17:54
♥ Do have faith in what you're doing.