作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生获得体验和发展的重要渠道。它作为教学的基本环节，是提高学生学习能力的重要载体。李老师的分层作业设计的很符合学生的实际情况，并且通过追问等形式让学生能一步步加深思考。