小嘴
- 以往学生对等量关系丰富体验都是无意识的。从一年级的加减算式到简单问题的解决，无一不在使用等量关系，只不过不知道 1+2=3 就是等量关系而已。本节课借助 “天平模型” 让学生将注意力集中到理解等量关系上来，使学生形象地感悟等量关系的本质含义。2. 通过让学生经历从数量间的 “不等关系” 到数量间的 “相等关系” 这样的学习过程，感受到 “等量关系” 对于解决问题的价值。3. 让学生利用画天平图或写带有 “=” 的式子来表示等量关系，将抽象的等量关系运用数学符号和图形描述出来，使得促进学生对数量关系的理解
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