本节课是分数的认识的起始课，老师通过分物让学生体会产生分数的必要性，由此又引出表示一个分数必须要有三层意思，平均分，分几份，取几份。学生通过学习最都能用语言表达出这几层意思，并感受到符号表示的简洁、方便。