孙老师给学生的数学活动提供了充足的时间和空间，较好地突出了学生的主体地位。整个教学过程中，分一分、数一数、摆一摆、说一说、想一想，无一不是学生在主动探索、操作、参与，可以说，正是由于教师敢于放手，才有了学生的主动探索与思考，才有了学生主动学习、动脑、动口的机会，才有学生的全员参与。

                                                                李桂香