用字母表示数的引出，这个过程既是新知识的学习过程，更是学生由原有的算术思维水平不断向代数思维水平迈进的过程。学生应在一句句诵读儿歌的过程中，完成思维水平的提升，完成从数的具体到字母抽象的过渡。从而达到从数字运算到字母运算。在此过程中，代老师要紧紧把握好符号意识。