第一个环节出现三种结果，a 只青蛙青蛙 a 张嘴，a 只青蛙 b 张嘴，a 只青蛙 4a 张嘴，每种情况只让孩子说明自己的理由，教师不做合理不合理的评价，只对孩子做表现型评价，三种结果呈现之后，再让孩子选择最合理的方案，这样设计会让孩子们更能体会到最后一种的合理性。