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小yang呀
小yang呀

在教学的第一个环节用字母表示这首儿歌,冯老师并没有直接给出一个字母,而且设置开放性的问题,让学生自己选择字母,能够培养的创造力。在这个过程中,也能让学生发现可以选择任何字母去表示数。

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