听了代老师的《字母表示数》一课，对于符号意识的培养，要经历从最初的读懂，会用到能操作符号进行运算和推理，再到形成运用符号思考的思维方式。即要循序渐进，逐步深入，在符号技能的形成过程中，学生逐步形成主动使用符号的心理倾向。教学过程中 1 只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，2 只青蛙 2 张嘴，4 只眼睛 8 条腿，3 只青蛙 3 张嘴，6 只眼睛 12 条腿.4 只青蛙 4 张嘴，8 只眼睛 16 条腿，5 只青蛙 5 张嘴，10 只眼睛 20 条腿…… 给了学生自主探索，自我实现的空间，让学生用自己的个性进行创造。