[顺德嘉信西山发表于2013-9-2509:31](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10438&ptid=2305)

　教师敢于放手，给学生的活动提供了充足的时间和空间，较好地突出了学生的主体地位。在教学过程中，“12 根 ...

谢谢您的建议，确实像您说的那样，这节课我昨天刚上完，学生动手摆的环节还是比较好的，能从多个角度来摆，但从中也反映出一些问题，“理解 12÷2=6（根）12÷6=2（份）” 确实很重要。个别学生理解的不到位。如果像您说的再摆一次的话，应该就容易多了，我决定采纳您的建议。再次的感谢您。