胡老师在让学生明白为什么数需要用字母表示时，没有直接发问，而是引导学生在体验中获得 “理解”。在此之前，为什么数不需要用字母表示，在活动中，学生感知到确定的数量用数来表示。而不确定的数我们没办法用之前的知识来解决。这种明白不是靠教师用语言来讲解的，是学生亲自体验感悟出来的，正所谓悟中学！