在前面的探索环节，三种不同的表示方式有其不同的目的意义，教师在引导时候，需要由浅入深，层层递进的呈现。

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在前面的探索环节，三种不同的表示方式有其不同的目的意义，教师在引导时候，需要由浅入深，层层递进的呈现。

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