胡老师的教学设计有层次，五个教学活动的创设，使学生的认知在原有的基础上能够得到很大的提升。尤其在架构起新旧知识联系上，能看到老师的良苦用心。在真实的课堂上，希望胡老师能在这五个环节上大胆放手，鼓励学生探索新知，在试错，纠错中，拔节生长！