江老师的教学设计利用当下热点进行情景导入，便于学生观察理解的同时充分调动学生积极性。引导学生用文字、图形、符号去表示规律的含义，培养了学生归纳概括的能力。学生能够感受到数学与实际生活的紧密联系，更加积极主动地学习数学。