我是红军小学贾芬芳，张盼老师在《重复的奥秘》一课中，重点研究了图形循环变化的规律，二年级学生对于规律的学习并不是一张白纸，他们具有一定的生活经验。在一年级的练习中就出现了简单的填树和图形的寻找规律。张老师结合了孩子思维发展的特点，选用了学生比较喜欢的画图，文字等形象直观的方法来表示规律。直观方法表达完之后再引导孩子选用数字、符号等比较抽象的方法来表示规律。通过学习，让学生在经历观察、操作、分析、推理等一系列活动之后，提升孩子的思维品质，发展孩子的概括能力和空间想象能力。