字母表示数是代数知识的初步接触，对学生来时较为陌生，字母既可以表示数更重要的是表示数量间的关系。史老师从儿歌入手，从分析数量关系到用字母表示，在表示的过程中感受其简洁性，同时通过多种情境中的表示方法，理解字母表示倍数关系和相差关系，同时表示的过程中有一定的局限性，导入很吸引学生的兴趣，整节课用字母概括数，教学非常到位。能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。（闫红利）