《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重更方式。”《搭配中的学问》这课，底老师是以 “活动” 为基础、组织学生 “经历” 了一个个学习过程，动手操作、合作交流更是学生学习数学的重要方式。