本节课史老师基本上放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流的。通过学习交流，使学生变被动为主动，充分发挥了学生学习的主动性。多媒体课件运用适时、适当、适度。教学方法多样性，体现了数学知识来源于生活，又高于生活。（李宝芳）