史老师却抓住 “简练” 这一语言特点，表达了丰富的教学内容。整堂课，史老师没有一句多余的话，每一个提问、每一句过渡语都恰到好处地点出问题的关键，善于运用数学语言，注重方法的引导，学生学得愉悦教师教的轻松，教学效果佳.(牟建娥）