孙老师的课设计的很完美，考虑的很周到，但有几点想和孙老师交流一下

1、课的导入，我也听赞同刘勇老师的想法，为什么不直接用文字和图形相结合的形式呢，这样会让孩子学会认真阅读题目，积极思考的习惯呢？

2、本节课创设情境，探究三位数乘两位数的计算方法和理解算理，从而脱离出来之后就是纯计算了，没必要把情境贯穿始终，为课堂争取一些时间。（弄清算理，加强算法）

3、对于计算课，应该不分好班和基础弱的班级，都能上下去，那就需要您及时修正你的教学设计和需要精讲精炼的地方了。

以上是个人一些建议，不当地方还需谅解！（ 大良实验小学 红云）