底老师这节课从服装搭配导入，再以午餐搭配、路线搭配一系列活动为主线，充分调动学生学习兴趣，通过按顺序搭配，用图形和字母来表示不同的搭配方法，不仅注重引导学生有序的思考问题，还培养了学生的符号意识。