符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理。得到的结论具有一般性。学生先从生活中的穿衣搭配开始入手，猜想可能的搭配方法，并通过实践操作来找出可能的情况，从无规律的 “乱” 中过渡到 “全”，体会有序思考的必要性。