看了张老师的设计，首先觉得张老师充分把握现阶段学生的思维发展状况，以学生的原有知识结构为基础，逐步深化符号意识！在这节课中，张老师能够充分激发学生学习兴趣，调动学生对未知知识的好奇心！从生活常见的事物入手，逐步抽象出用符号代替！这样更符合我们的数学思想！课堂交给学生，充分发挥学生的主体精神，自主探究以获取知识！让孩子们体会数学在生活中无处不在，激发学生对数学的热爱。值得我去学习