《正比例》的学习是在学完比和比例以后进行教学的，着重使学生理解正比例的意义，正比例这一内容在小学阶段是一个较抽象的知识。李老师在本节课上，不仅要让学生理解其意义 还让学生学会判断两种量是否成正比例，同时涉及用字母公式来表示正比例关系，还给学生渗透了一些函数的思想。