数学符号能够简洁的表示事物间的规律，在数学学科中符号起着至关重要的作用，对于二年级的小学生而言，由直观到抽象，需要激发学生的兴趣，首先就要有趣味性，马老师课程有大量的游戏，大大的能感染学生，其次要以多种形式激发学生多种感官参与活动，要用眼观察，用脑思考，动笔操作，还要说一说，表达自己的想法，通过发现规律，慢慢用符号表示规律，一是感受规律，又培养了学生的符号意识，潜移默化，又乐在其！