孙老师的设计很实在，刚好我明天也要上这节课，借鉴了。我这里提一个问题，就是你设计的估算环节很巧妙，但在精确计算之后还要回到估算来，让学生明白估算是有作用的，估算的结果可以是精确计算结果的一个检验标准。不要单纯地为了估算而估算。:)