“天平” 是处理方程问题的一个非常好的现实模型，需要重点利用。方程类似于一组天平，等号则表示处于平衡状态，用天平平衡的道理，形象直观地帮助学生深化对 “相等关系” 的理解，故最新设计中将方程情境单独择出，成为重点活动是必要的。