在《正比例》的教学中利用了学生的自我观察，给予了学生一些较为形象具体的表格形式进行对比分析 从而让学生能轻易的发现两个数量间的变化关系。在观察和对比了以后再进行意义的概括，由浅到深，逐步慢慢转化为对文字的叙述的判断，本节课培养了学生使用符号进行一般性的运算。