正比例这个概念需要从大量的数据和关系式中能够抽象出比的关系，用字母的特殊性代替数据的一般性，更直观，更能体现出正比例的本质关系。学生在转化成符号的过程就是对正比例关系的分析的过程。那这个符号意识就是众多的变量关系中抽丝剥茧出正比例的 “比” 的形式，从而找出 ' 不变量。头脑中建立符号意识，就是抓正比例本质的过程