冯老师的这节课带领学生通过探索合作，独立思考等环节深度挖掘教材内容，结合生活实际认识到 “字母表示数” 的必要性和间接性，学生兴趣浓厚，从作业单的反馈和课堂的反应看，大部分学生通过小组合作已经掌握重点知识，个别孩子在老师的带领梳理下再次认识字母表示数的意义。