字母表示数》这节课的内容是培养学生符号意思的起始课，也是学生后续学习方程、函数等内容的基础。冯老师经历探索用字母表示数的过程，让学生体会用字母表示数的必要性，发展抽象概括能力，渗透了函数思想。 学生理解字母表示数需要一个长期的过程， 需要经历大量的活动，积累丰富的经验。课中，冯老师不断提供给学生生活中常见的情景和具体事例， 让他们在熟悉的环境中反复体会字母表示数的现实性。