引导学生从喜欢的、熟悉的儿歌《数青蛙》入手，用 “只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿……” 制造认知上的冲突，激发学生的好奇心，激发学生求知的欲望。使学生在现实生活的需要中，在解决实际问题的困惑中，从而产生了 “用字母表示数” 的悬念。这正符合新课标要求：“在具体情境中会用字母表示数”。