《正比例》一课通过研究正方形边长与正方形周长、面积之间的关系，探讨在速度一定时，路程与时间之间的关系，让学生对正比例有了初步的认识，李老师在课堂上注重培养学生的探究意识，从特殊到一般，最终让学生明白成正比例关系的两个量之间存在什么样的关系，进而能够判断两个量是否成正比例。本节最后还得出了成正比例的两个量的字母表达式，渗透符号意识，感受数学符号的简洁性与一般性，进而能够用符号解决问题。