建立符号意识，有助于学生理解符号的使用，是数学表达和进行数学思考的重要形式。教授重复的奥妙，充分调动学生原有的知识结构以及生活经验，引导学生主动构建符号意识，探索过程中发现符号的简便性等优点，理解符号的意义并能灵活运用符号表示规律，丰富学生的数学素养，促进学生的思维发展，促使学生在今后能自觉联想到可以运用符号表示甚至解决问题。