经过多次磨课，流程已基本成型，学生们的讨论、交流也非常到位，充分表达了自己的想法，且冯老师很注重细节，让学生在第一次交流活动后，自主修改自己的作业单，再次巩固合理的表示方式。但学生回答问题不是很积极，尤其在练习环节，“如何调动课堂氛围” 也许值得每位教师思考。