1.让学生在活动中体会 “个”“十”“百”“千” 之间的十进关系，再回到生活中的具体情境，进一步感受数学化的 1000 和符号化的 “千”。黄二刘一

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

日月心中的秘密

关于 · FAQ · API · 我们的愿景 · 广告投放 · 感谢 · 实用小工具 · 184 人在线 最高记录 184 ·

创意教育工作者们的社区

World is powered by education

VERSION: 2c477f2 · 10ms · UTC 16:51 · PVG 00:51 · LAX 09:51 · JFK 12:51
♥ Do have faith in what you're doing.